Prácticas socioculturales en nuestra comunidad

Alejandra Medellin
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Prácticas socioculturales en nuestra comunidad


Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales de su entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Prácticas socioculturales en nuestra comunidad.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son las prácticas socioculturales y si pueden mencionar algunas que se realizan en su comunidad.

    • Promover una breve discusión en la que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias previas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar la metodología de Aprendizaje servicio, enfatizando en la importancia de aprender haciendo y brindar un servicio a la comunidad.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y describir una práctica sociocultural de su comunidad.

    • Proporcionar recursos como libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc., para que los alumnos puedan recopilar la información necesaria.

    • Monitorear y guiar a los grupos durante su investigación, resolviendo dudas y brindando apoyo cuando sea necesario.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que presente brevemente la práctica sociocultural que investigaron, compartiendo sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Fomentar la reflexión y la discusión sobre los valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad a partir de las prácticas socioculturale