Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia."


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Presentación del objetivo de la clase: "Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente."

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video o cortometraje que muestre diferentes formas de manifestar la identidad a través del lenguaje oral.


• Análisis y discusión en grupo sobre las diferentes formas de manifestación de la identidad personal y colectiva en el video.


• Realización de ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos describan en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.


• Realización de una actividad de metacognición para que los alumnos reflexionen sobre el aprendizaje de la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema a atender: "Práctica de la lectura."

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un texto relacionado con el tema de la identidad y la pertenencia.


• Lectura en voz alta del texto por parte del profesor, haciendo énfasis en la entonación y la expresividad.


• Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.


• Realización de una actividad de lectur