Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

mayra cristell salvador
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos emplearán diferentes lenguajes para expresar sus necesidades, ideas, emociones y gustos, utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas en la comunidad. Se presentará un video o una canción relacionada con el tema, que motive la participación y la expresión de los estudiantes.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará diferentes situaciones del entorno comunitario en las que deberán expresar sus necesidades, ideas, emociones y gustos. Por ejemplo, comprar en una tienda, pedir ayuda a un adulto, expresar un sentimiento, etc. Cada grupo deberá representar una situación y utilizar diferentes lenguajes para comunicarse.



  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de las situaciones representadas por los grupos. Se destacarán los diferentes lenguajes utilizados y se promoverá la reflexión sobre la importancia de adaptar nuestra forma de comunicación según el contexto y las personas con las que interactuamos.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos aplicarán los diferentes lenguajes aprendidos en su comunidad para expresar sus necesidades, ideas, emociones y gustos, en diferentes actividades relacionadas con la comprensión de las vocales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve recapitulación de la sesión anterior y re