"Explorando y contando objetos en el entorno"

Plan de clase

educación inclusiva y tener en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos.

Sesión 1: "Explorando y contando objetos en el entorno"

Objetivo de la clase (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y llamado de atención a los alumnos.
   
   
   • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y elementos del entorno (juguetes, frutas, lápices, etc.) y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven. Registrar las respuestas en la pizarra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Explicación sobre la importancia de contar objetos en el entorno, y cómo esto nos ayuda a resolver situaciones cotidianas.
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el conteo de colecciones:
     
     
     • Situación 1: "Tenemos una caja con 5 manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en total?"
     
     
     • Situación 2: "Hay 3 niños en el parque. ¿Cuántos niños hay en total?"
     
     
     
     
   
   
   • Organización de los alumnos en parejas o pequeños grupos.
   
   
   • Entrega de diferentes colecciones de objetos para que los alumnos las exploren y cuenten, utilizando su lengua materna.
   
   
   • Circulación por el aula para observar y apoyar a los alumnos en sus conteos.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo comparte su conteo y expone cómo lo realizó.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y síntesis: Preguntar a los alumnos: ¿Cómo nos ayudó contar los objetos? ¿Qué aprendieron hoy sobre el conteo?
   
   
   • Retroalimentación: Elogiar los esfuerzos de los alumnos y destacar los aspectos positivos de sus conteos.
   
   
   • Tarea para la casa: Pedir a los alumnos que cuenten objeto