Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

yazz donaji
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.


Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Saludo y calentamiento emocional: Realizar una breve dinámica que permita a los estudiantes expresar cómo se sienten en ese momento.

  2. Introducción al tema: Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar la importancia de comprender y respetar la diversidad en las interacciones sociales.


Desarrollo:



  1. Actividad de reflexión: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones cotidianas que impliquen la interacción con otras personas. Los estudiantes deben analizar y discutir cómo podrían ser las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en cada situación, identificando posibles conflictos y soluciones.

  2. Aprendizaje servicio: Proponer a los estudiantes diseñar una campaña de sensibilización y promoción de la inclusión y la no violencia en la escuela. Los estudiantes deben identificar las necesidades y problemáticas relacionadas con la falta de integración a la diversidad y la violencia en sus diferentes manifestaciones, y proponer acciones concretas para abordarlas.


Cierre:



  1. Socialización de resultados: Cada grupo presenta su análisis de las situaciones cotidianas y las propuestas de la campaña de sensibilización.

  2. Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido