Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Ulises Larraga
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación para el Desarrollo Sostenible.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos relacionado con el acceso al agua potable y un ambiente sano.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y por qué son importantes.

  2. Presentar el tema de los derechos humanos relacionados con el agua potable y un ambiente sano mediante una presentación audiovisual.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia del agua potable y un ambiente sano para garantizar la supervivencia de la biodiversidad y del ser humano.


Sesión 2:


Objetivo: Conocer los principales problemas ambientales relacionados con el agua potable y la biodiversidad.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los principales problemas ambientales relacionados con el agua potable y la biodiversidad.

  2. Presentar los resultados de la investigación en una exposición oral.

  3. Generar un debate en clase sobre las posibles soluciones a los problemas ambientales identificados.


Sesión 3:


Objetivo: Reflexionar sobre las acciones individuales y colectivas que pueden contribuir a garantizar el acceso al agua potable y un ambiente sano.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de reflexión individual sobre las acciones que cada alumno puede llevar a cabo para contribuir al acceso al agua potable y un ambiente sano.

  2. Realizar una actividad de reflexión grupal sobre las acciones colectivas que pueden llevar a cabo como clase para contribuir al acceso al agua potable y un ambiente sano.

  3. Elaborar un mural con las acciones individuales y colectivas identificadas.


Sesión 4:


Objetivo: Fomentar