Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo, específicamente enfocado en las manifestaciones dancísticas.


• Presentación del problema: destacar la importancia de las manifestaciones dancísticas como una forma de expresión cultural y resaltar que en muchas comunidades se están perdiendo estas tradiciones. Plantear el problema de cómo promover y preservar estas manifestaciones dancísticas en la comunidad.


• Presentación del objetivo: mencionar el PDA y explicar que durante el proyecto, los alumnos explorarán y apreciarán la riqueza pluricultural a través del análisis de formas, colores, movimientos y sonidos en manifestaciones dancísticas de México y del mundo.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación dancística de México o del mundo. Los alumnos deberán investigar sobre esa manifestación, su origen, características, vestuario, música, etc.


• Análisis de elementos artísticos: una vez que los grupos hayan recopilado información sobre su manifestación dancística, deberán realizar un análisis de los elementos artísticos presentes en la misma, como formas, colores, movimientos y sonidos.


• Creación de secuencias y patrones: utilizando los elementos artísticos identificados, los alumnos deberán crear secuencias y patrones propios inspirados en la manifestación dancística asignada.

Cierre:

• Exposición de los trabajos: cada grupo presentará su manifestación dancística y compartirá las secuencias y patrones que h