Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos determinarán los sucesos autobiográficos que desean narrar y los organizarán lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una pregunta motivadora como "¿Alguna vez has tenido un suceso importante en tu vida que te gustaría contar? ¿Qué suceso fue?"


2. Exposición y explicación (10 minutos): Presentar y explicar el concepto de narración de sucesos autobiográficos, enfatizando la importancia de resaltar los aspectos más significativos y la importancia de una buena ortografía en la escritura.


3. Ejemplo guiado (15 minutos): Realizar una actividad en conjunto donde se les pida a los alumnos que compartan un suceso autobiográfico y, con ayuda del docente, lo organicen lógicamente.


4. Trabajo individual (10 minutos): Los alumnos seleccionarán un suceso autobiográfico que deseen narrar y comenzarán a organizarlo lógicamente por escrito, resaltando los aspectos más significativos.


5. Cierre (5 minutos): Realizar una breve reflexión sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos y la planificación adecuada de los mismos.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de la narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos continuarán organizando y desarrollando su narración de sucesos autobiográficos, incorporando una atención especial a la ortografía.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y recordar la importancia de una buena ortografía en la escritura.


2. Exposición y explicación (10 minutos): Presentar y explicar los dist