"Descubriendo las herramientas, máquinas e instrumentos que nos rodean"

obdulio martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, promoviendo la colaboración y la reflexión crítica de los estudiantes.


Sesión 1: "Descubriendo las herramientas, máquinas e instrumentos que nos rodean"


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentar el problema: "Falta de conocimientos de tecnología" y preguntar a los estudiantes cómo creen que la tecnología puede ayudar a resolver este problema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de 4 o 5 estudiantes y entregar a cada grupo una lista de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos asignados.

  • Animar a los estudiantes a utilizar diversas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

  • Durante la investigación, los estudiantes deberán identificar cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos pueden satisfacer intereses y necesidades en diferentes sociedades.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Animar a los estudiantes a hacer preguntas y comentarios sobre las investigaciones de los demás grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de investigación: Evaluar la capacidad de los estudiantes para investigar las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas