Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: En la colonia Sauces se registran unos 270 establecimientos comerciales en operación. Se desea analizar el crecimiento o disminución de los establecimientos en función del tiempo.


• Preguntar a los alumnos: ¿Qué datos necesitamos para analizar el crecimiento o disminución de los establecimientos comerciales? ¿Cómo podemos representar esos datos?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de números enteros y su representación en la recta numérica.


• Realizar ejercicios prácticos con números positivos y negativos en la recta numérica, relacionándolos con situaciones cotidianas.


• Explicar la propiedad de densidad de los números enteros y su relación con la situación planteada en el problema.


• Realizar ejercicios de comparación y ordenamiento de números enteros en la recta numérica.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la relación entre los números enteros y la situación planteada en el problema.


• Plantear preguntas para verificar el cumplimiento del objetivo PDA: ¿Cómo podemos comparar y ordenar los números enteros en la recta numérica? ¿En qué casos se cumple la propiedad de densidad?


• Anunciar la tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar datos reales sobre el crecimiento o disminución de los establecimientos comerciales en la colonia Sauces.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar y discutir los datos recopilados por los alumnos sobre el crecimiento o disminución de los establecimientos comerciales en la colonia Sauces.


• Preguntar a los alumnos: ¿Qué podemos hacer con estos datos para analizar el crecimiento o disminución