Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

Samantha Leos
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena actividades cotidianas y juegos que lleva a cabo en su casa y escuela, para identificar el paso del tiempo (desde que se levanta hasta que llega a la escuela o secuencias en los juegos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Objetivo: Los alumnos identificarán las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las actividades cotidianas que realizan en su casa y en la escuela.

  2. Presentar diferentes objetos que representen las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo (regla, balanza, jarra, reloj, etc.).

  3. Permitir a los alumnos manipular y explorar los objetos de manera libre.

  4. Realizar preguntas como: ¿Qué es más largo/corto? ¿Qué es más pesado/liviano? ¿Qué es más grande/pequeño? ¿Cuánto tiempo lleva hacer esta actividad?

  5. Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.


Sesión 2:
Tema: La magnitud de longitud en situaciones cotidianas.
Objetivo: Los alumnos identificarán la magnitud de longitud en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Entregar a cada grupo una serie de imágenes que representan diferentes situaciones cotidianas (caminar por la calle, medir una mesa, etc.).

  3. Pedir a los grupos que identifiquen la magnitud de longitud presente en cada imagen y la ordenen de mayor a menor.

  4. Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo y discutir las diferencias y similitudes.


Sesión 3:
Tema: La magnitud de peso en situaciones cotidianas.
Objetivo: Los alumnos identificarán la magnitud de peso en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.