Explorando nuestras habilidades

Valeria Robles
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la autonomía y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 1: Explorando nuestras habilidades
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reflexionar sobre sus capacidades y habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.



  • Inicio (5 minutos): Se realizará una breve dinámica donde los alumnos compartirán una experiencia en la que se sintieron seguros y confiados. Se fomentará la participación de todos.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. El profesor llevará a cabo una lluvia de ideas sobre las diferentes habilidades y capacidades que existen, utilizando ejemplos concretos de cada una. Los alumnos podrán agregar más ejemplos a la lista.

    2. Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una capacidad o habilidad específica para que investiguen y preparen una pequeña presentación sobre ella.

    3. Cada equipo presentará su capacidad o habilidad al resto de la clase, utilizando algún recurso audiovisual o material que hayan preparado.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una retroalimentación grupal, donde los alumnos comentarán lo aprendido y cómo se sintieron al presentar. El profesor destacará la importancia de conocer nuestras capacidades y habilidades para lograr seguridad y confianza.


Sesión 2: Aplicando nuestras habilidades en situaciones lúdicas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y de expresión individual y colectiva.



  • Inicio (5 minutos): El profesor recordará lo aprendido en la sesión anterior y realizará una breve revisión de las capacidades y habilidades trabajadas.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Se organizarán diferente