Rectas y ángulos

Plan de clase

competencias, enfocándose en el trabajo colaborativo, la resolución de problemas y el pensamiento crítico.

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de abstracción de conceptos matemáticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la clase y el tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir figuras geométricas?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que identifiquen los ángulos, lados y diagonales.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de rectas y ángulos.


• Realización de ejemplos prácticos de construcción de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares utilizando las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales.


• Práctica en parejas: Los alumnos construirán figuras geométricas utilizando regla, compás y transportador, y deberán identificar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la práctica.


• Reflexión sobre el aprendizaje obtenido y la importancia de utilizar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción de figuras geométricas.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de construcciones geométricas que utilicen estas relaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Actividad de análisis de casos: