La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no tienen una posición crítica del lenguaje.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Discusión de la importancia de tener una posición crítica del lenguaje para la inclusión en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Sesión 2:

• Explicación de los pasos para la elaboración de un ensayo crítico.


• Instrucciones para la investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Actividad: Realizar la investigación en grupos y recopilar la información necesaria para el ensayo.

Sesión 3:

• Revisión y análisis de la información recopilada.


• Organización de la información en un esquema para el ensayo.


• Actividad: Elaborar el borrador del ensayo en base al esquema.

Sesión 4:

• Revisión y corrección del borrador del ensayo.


• Orientaciones para la redacción final del ensayo.


• Actividad: Escribir la versión final del ensayo.

Sesión 5:

• Presentación de los ensayos por parte de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las posturas críticas expresadas en los ensayos.


• Cierre de la actividad y comentarios finales sobr