Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática a atender: Violencia escolar

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Reflexión: ¿Han experimentado situaciones de violencia en la escuela? ¿Cómo se han sentido? ¿Qué podríamos hacer para cambiar esa situación?

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Ejemplos y análisis de textos literarios que utilizan estos recursos.


• Actividad individual: los alumnos deberán identificar y subrayar los recursos literarios en un texto dado.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de estos recursos literarios para expresar las experiencias en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Tarea: los alumnos deberán traer una carta personal escrita en la cual expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la violencia escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Reflexión: ¿Qué recursos literarios podemos utilizar para expresar nuestras experiencias y sentim