Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos muestran limitaciones en su expresión oral al momento de pronunciar palabras y crear coherencia dentro de las oraciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reconocimiento de emociones en imágenes y expresiones faciales.


• Juego de dramatización de emociones.


• Cierre: conversación grupal sobre las diferentes emociones y cómo se sienten al experimentarlas.

Sesión 2: Comunicando necesidades

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de identificación de necesidades básicas (alimentación, descanso, juego, etc.) a través de imágenes.


• Juego de roles para practicar la expresión de necesidades.


• Cierre: conversación grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades para ser comprendidos y ayudados.

Sesión 3: Expresando gustos

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de identificación de gustos personales a través de imágenes y muestras de diferentes actividades (comida, deportes, música, etc.).


• Juego de asociación de gustos en parejas o grupos pequeños.


• Cierre: conversación grupal sobre la diversidad de gustos y cómo cada persona tiene sus preferencias.

Sesión 4: