Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Cristel Arias
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Explorando las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de reflexión y discusión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Identificación y análisis de herramientas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes herramientas y ejemplos de su uso.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes herramientas según su función (por ejemplo, herramientas de corte, de medición, etc.).

  • Discusión grupal sobre la importancia de cada tipo de herramienta en diferentes contextos.


Sesión 3: Delegación de funciones en máquinas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes máquinas y ejemplos de su uso.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y describir las funciones que son delegadas a las máquinas en diferentes actividades (por ejemp