Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

1. El profesor presenta el tema a los estudiantes: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


2. Se realiza una breve lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema.


3. El profesor plantea el problema: "¿Cuáles son las teorías que explican el poblamiento original de América?".

Desarrollo:

1. Los estudiantes se dividen en grupos de 4-5 personas y se les asigna la tarea de investigar y recopilar información sobre las teorías que explican el origen del hombre en América.


2. Los grupos llevan a cabo la investigación utilizando diferentes recursos, como libros de texto, enciclopedias, sitios web confiables, etc.


3. Durante el desarrollo de la tarea, el profesor guía y apoya a los grupos en la búsqueda de información relevante y confiable.

Cierre:

1. Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


2. Se lleva a cabo una discusión grupal sobre las teorías presentadas, fomentando la reflexión y toma de postura de los estudiantes.


3. El profesor resume los puntos clave discutidos y plantea preguntas adicionales para profundizar en el tema.

Sesión 2:
Inicio:

1. El profesor retoma el problema planteado en la sesión anterior: "¿Cuáles son las teorías que explican el poblamiento original de América?".


2. Se les pide a los estudiantes que compartan sus opiniones y posturas sobre las teorías presentadas anteriormente.

Desarrollo:

1. Los estudiantes se reúnen nuevamente en grupos para discutir y argumentar a favor o en contra de una teoría en particular.


2. Cada grupo prepara una presentación en la que defienden