Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Irina Rodríguez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de identificar las características de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica que motive a los alumnos, como un juego de palabras o adivinanzas relacionadas con la literatura.

  • Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que trabajarán con creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Presentar a los alumnos las características de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, ejemplificando con textos representativos de cada época.

  • Actividad de análisis: Entregar a los alumnos un listado de textos literarios y pedirles que identifiquen si son tradicionales o contemporáneos, justificando su respuesta.


Cierre (10 minutos):



  • Debate y reflexión: Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos y promover una discusión sobre la importancia de las creaciones literarias en la actualidad.


Sesión 2:
Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de emplear recursos literarios en la creación de textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales.


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del objetivo de la clase anterior: Recordar a los alumnos el objetivo alcanzado en la sesión anterior.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica y ejemplos: Presentar a los alumnos los principales recursos literarios (metáfora, metonimia, aliteración, etc.) y ejemplificar su uso en diferentes tipos de textos.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la creación de un tex