Exploración de las historias y cuentos de la comunidad

Pamela Valdez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


SESIÓN 1: Exploración de las historias y cuentos de la comunidad



  • Presentación del tema: La narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Diálogo sobre las diversas formas de contar historias en la comunidad.

  • Actividad de exploración: Los alumnos traerán a clase un objeto que represente una historia o cuento de su comunidad y lo compartirán con sus compañeros, contando su historia.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las historias y cuentos de nuestra comunidad.


SESIÓN 2: Lectura de cuentos y fábulas de la comunidad



  • Lectura en voz alta de un cuento o fábula de la comunidad.

  • Análisis y reflexión sobre los personajes, la estructura y el mensaje de la historia.

  • Actividad de creación: Los alumnos crearán su propio cuento o fábula inspirada en su comunidad, tomando en cuenta los elementos analizados.

  • Compartir los cuentos o fábulas creados en una exposición en el aula.


SESIÓN 3: Lectura de leyendas y relatos de la comunidad



  • Lectura en voz alta de una leyenda o relato de la comunidad.

  • Identificación de los elementos característicos de las leyendas y relatos.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán su propia leyenda o relato inspirado en su comunidad, utilizando los elementos aprendidos.

  • Intercambio de las leyendas o relatos escritos entre los compañeros para su lectura y retroalimentación.


SESIÓN 4: Lectura y análisis de historias tradicionales de la comunidad



  • Lectura en voz alta de una historia tradicional de la comunidad.

  • Análisis y comparación de las características de las historias tradicionales con las historias trabajadas previamente.

  • Actividad de dramatización: L