Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA):
Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de rompehielos para promover la socialización entre los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Ejemplificación de situaciones de violencia y cómo se pueden abordar desde una comunicación asertiva.


• Realización de dinámicas grupales para practicar la comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva en la erradicación de la violencia.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Organización de grupos de trabajo para realizar la tarea de investigación sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Desarrollo:

• Presentación de los grupos de trabajo y su plan de investigación.


• Realización de investigaciones en internet, libros y otras fuentes para recopilar información sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


• Análisis de la información recopilada y selección de los puntos más relevantes.

Cierre:

• Compartir en el grupo los resultados de la investigación.


• Elaboración de una lista de acciones que se pueden llevar a cabo para sensibili