Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

educación inclusiva y adaptada a las diferentes capacidades y necesidades de los alumnos.

Objetivo de la clase: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 min):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 min):

• Realización de una actividad de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad principal.


• Explicación de la importancia del cuidado del cuerpo y la identificación de sus partes.


• Juego de adivinanzas: Los alumnos se turnarán para describir una parte de su cuerpo y los demás deberán adivinar cuál es.


• Realización de una actividad lúdica donde los alumnos deberán dibujar su cuerpo y etiquetar las diferentes partes.


• Reflexión y conversación sobre la importancia de cuidar y conocer nuestro cuerpo.

Cierre (5 min):

• Preguntas de reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo sobre las partes del cuerpo.

Sesión 2:

Recapitulación (10 min):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir las entrevistas realizadas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de las partes del cuerpo en la vida diaria.

Desarrollo (30 min):

• Realización de una actividad de expresión corporal: Los alumnos deberán crear una coreografía en grupos pequeños, utilizando movimientos que representen diferentes partes del cuerpo.


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