La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, donde se fomente la investigación, el trabajo colaborativo y la creatividad.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes, enfatizando la importancia de la expedición de Cristóbal Colón y su impacto en la historia.


• Plantear el problema central: ¿Cuál fue la importancia de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y cómo afectó al descubrimiento de América?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar roles a los estudiantes (investigador, organizador, experto en línea de tiempo, experto en historietas, experto en maquetas).


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre la expedición de 1492 y los viajes de Colón, centrándose en los aspectos más relevantes.


• Los estudiantes deberán elaborar una línea de tiempo que muestre los diferentes viajes de Colón y los eventos más importantes.


• Los equipos también deberán crear una historieta que narre de manera creativa los sucesos más destacados de la expedición.


• Además, los estudiantes deberán construir una maqueta que represente el barco de Colón y los lugares que descubrió.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus productos (línea de tiempo, historieta y maqueta) al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio p