Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

género y debe incluir actividades participativas y dinámicas que fomenten la reflexión, el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal sobre la importancia de la identidad y la influencia de los grupos sociales y culturales en ella.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su identidad.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave sobre grupos sociales y culturales.


• Presentación de casos de jóvenes que han sido influenciados positiva o negativamente por los grupos a los que pertenecen.


• Debate grupal sobre los pros y contras de pertenecer a distintos grupos sociales y culturales.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los principales conceptos y reflexiones trabajados en la sesión.


• Tarea: Investigar sobre un grupo social o cultural de interés y elaborar una presentación en grupo para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre los diferentes grupos sociales y culturales.


• Debate grupal sobre las similitudes y diferencias entre los distintos grupos presentados.

Desarroll