Narración de sucesos autobiográficos - Conociendo nuestra historia local

Plan de clase

Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Tema: Narración de sucesos autobiográficos - Conociendo nuestra historia local

Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de escribir la narración de los hechos autobiográficos, utilizando correctamente las comas, puntos y seguidos, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (10 minutos): Comenzar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es una narración autobiográfica y cómo se utiliza en la vida cotidiana. Luego, presentar el tema y el objetivo de la sesión, explicando la importancia de conocer la historia de su localidad.

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos): Mostrar fotografías antiguas de la localidad y pedir a los estudiantes que compartan sus conocimientos sobre la historia de su comunidad. Fomentar la participación y la curiosidad.

   
   



3. Presentación y análisis de textos (15 minutos): Proporcionar a los estudiantes diferentes textos autobiográficos relacionados con la historia de su localidad. Leerlos en voz alta como grupo clase y hacer preguntas sobre la estructura y el uso de puntuación en los textos.

   
   



4. Práctica de escritura (10 minutos): Dividir a los estudiantes en parejas. Cada pareja debe elegir un suceso autobiográfico relacionado con la historia local y escribir una narración utilizando comas, puntos y seguidos, puntos y aparte y dos puntos. Fomentar la creatividad y el uso correcto de la puntuación.

   
   

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos autobiográficos - Compartiendo nuestra historia local

Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de compartir y retro