Interacción con personas de diversos contextos

Ferna CL
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral, tomando en cuenta los aspectos emocionales, cognitivos, sociales y motrices de los alumnos.


Tema: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo: Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos y cómo podemos colaborar y ayudar a los demás".


Desarrollo:



  1. Actividad de motivación:



  • Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se vean niños interactuando con personas de diversos contextos (por ejemplo, en el parque, en la escuela, en una biblioteca).

  • Iniciar una conversación con los alumnos preguntándoles qué ven en las imágenes y cómo creen que se sienten los niños al interactuar con personas diferentes.



  1. Explicación del concepto:



  • Conversar con los alumnos sobre la importancia de relacionarse con personas de diferentes contextos.

  • Resaltar la diversidad como algo positivo y enriquecedor.

  • Comentar sobre la importancia de ser amables, compartir y ayudar a los demás.



  1. Actividad práctica:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas o grupos pequeños.

  • Cada grupo recibirá una tarea para realizar juntos, por ejemplo, armar un rompecabezas o construir una torre con bloques.

  • Durante la actividad, se les animará a colaborar, ayudarse mutuamente y compartir ideas.



  1. Reflexión:



  • Al finalizar la actividad, realizar una reflexión en grupo sobre cómo se sintieron a