Duración 45 minutos

Plan de clase

Cada secuencia didáctica debe llevar un enfoque de aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica 1: Introducción a los saberes numéricos

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Actividad 1: Primer acercamiento a los números (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Preguntar a los alumnos qué saben acerca de los números y qué utilidades tienen en su entorno.


• Mostrar diferentes objetos (como bloques o figuras) y pedir a los alumnos que los cuenten.

Actividad 2: Exploración de la serie numérica del 1 al 10 (20 minutos)

• Introducir la actividad de la lotería de números.


• Entregar a cada alumno una tabla de números del 1 al 10.


• Explicar las reglas del juego de la lotería: cada alumno deberá marcar los números que vayan saliendo en una bolsa y el primero en completar su tabla deberá levantar la mano y decir "Lotería".


• Repartir tarjetas con diferentes números del 1 al 10 a los alumnos y comenzar a "sacar" números de la bolsa.


• A medida que los números sean sacados, los alumnos deben marcar los números en sus tablas.


• Al finalizar el juego, se discute cuáles números fueron más difíciles de encontrar y cuáles más fáciles.

Actividad 3: Comparación de colecciones (15 minutos)

• Distribuir diferentes objetos (como bloques, figuras o frutas) en grupos de 2 o 3 alumnos.


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos y los comparen con sus compañeros.


• Guías de preguntas: ¿Quién tiene más objetos? ¿Quién tiene menos objetos? ¿Cuántos objetos hay en total?

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación (Actividad 3)

• Observar la parti