Introducción al arte y los artistas

any garcia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y centrado en el alumno.


Sesión 1:
Tema: Introducción al arte y los artistas
Objetivo: Introducir a los alumnos al mundo del arte y familiarizarlos con algunos artistas reconocidos.
Actividades:



  1. Presentación del tema: mostrar diferentes obras de arte y preguntar a los alumnos qué ven en las imágenes.

  2. Conversación sobre el arte: guiar una discusión sobre qué es el arte y por qué es importante.

  3. Presentación de artistas: mostrar imágenes de diferentes artistas y hablar sobre sus obras y técnicas utilizadas.

  4. Actividad práctica: proporcionar a los alumnos materiales para que creen su propia obra de arte inspirada en los artistas presentados.


Sesión 2:
Tema: Pintura y colores
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con las diferentes técnicas de pintura y los colores utilizados en el arte.
Actividades:



  1. Presentación de la pintura: mostrar diferentes tipos de pintura (acrílica, al óleo, acuarela, etc.) y explicar cómo se utilizan.

  2. Identificación de colores: realizar una actividad donde los alumnos identifiquen diferentes colores en obras de arte y los nombren.

  3. Experimentación con pintura: proporcionar a los alumnos materiales para que experimenten con diferentes técnicas de pintura y colores.


Sesión 3:
Tema: Escultura y modelado
Objetivo: Introducir a los alumnos al arte de la escultura y el modelado.
Actividades:



  1. Presentación de la escultura: mostrar imágenes de esculturas famosas y explicar cómo se crean.

  2. Actividad de modelado: proporcionar a los alumnos plastilina u otro material para que creen su propia escultura.

  3. Conversación sobre las esculturas: guiar una discusión sobre las esculturas creadas por los alumnos y las de los a