Comprensión y producción de textos expositivos

yoselin Longoria
Primaria 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de la comprensión y producción de textos expositivos, así como sensibilizarlos sobre la importancia de planificar y escribir textos de manera clara y organizada.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una pregunta guía: "¿Qué es un texto expositivo y para qué nos sirve?".

  2. Realización de una lluvia de ideas para recopilar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.

  3. Presentación de ejemplos de textos expositivos y análisis de sus características.

  4. Reflexión sobre la importancia de la planificación y organización en la escritura de textos expositivos.


Sesión 2: Identificación de estructuras textuales (45 minutos)


Objetivo: Identificar las diferentes estructuras textuales utilizadas en textos expositivos, como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Actividades:



  1. Presentación de las diferentes estructuras textuales a través de ejemplos y explicación de sus características.

  2. Realización de actividades prácticas en las que los estudiantes identifiquen las estructuras textuales en textos dados.

  3. Reflexión y discusión sobre la importancia de utilizar estas estructuras en la escritura de textos expositivos.


Sesión 3: Planificación de textos expositivos (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la participación de los estudiantes en la planificación de textos expositivos, involucrando la identificación de problemáticas, la generación de soluciones, la comparación de opciones y la reflexión sobre las causas y consecuenc