Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación

Atziri Nizllaev Contreras
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo que le gusta hacer.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicarse y cómo nos sentimos cuando no somos comprendidos.

  3. Mostrar imágenes de personas comunicándose y pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes formas de comunicación.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos practiquen la comunicación oral a través de juegos de roles, por ejemplo, representando situaciones en las que necesitan pedir algo a un compañero.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa.


Recursos: Imágenes relacionadas con la comunicación, juegos de roles, hojas y lápices.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades comunicativas


Objetivo: Desarrollar habilidades comunicativas a través de diversos lenguajes para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de escucha activa en la que los alumnos se turnen para contar una historia y los demás deben prestar atención y luego hacer preguntas sobre la historia contada.

  2. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes actividades en las que deban comunicarse para lograr un objetivo común, por ejemplo, construir una torre con bloques o armar un rompecabezas.

  3. Fomentar la expresión oral