Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es la violencia, dónde se puede encontrar y cómo afecta a las personas y a las comunidades.


• Presentación del objetivo de la clase: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la comunicación dialógica como herramienta para prevenir y erradicar la violencia.


• Realización de ejercicios de comunicación empática y respetuosa, como la técnica del espejo y la técnica del escucha activa.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas de acción que han contribuido a erradicar la violencia en diferentes contextos.


• División de los alumnos en grupos y asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre diferentes casos de violencia en la familia, escuela y comunidad, y proponer ideas de acciones artísticas para contribuir a su erradicación.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas propuestas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación abierta, respetuosa y empática en la erradicación de la violencia.


• Asignación de lectura relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de los casos de violencia en la familia, escuela y comunidad investigados