La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Diana Yasbeth Ballinas- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
PDA: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.
Competencias a desarrollar: Investigación, análisis crítico, trabajo en equipo, comunicación oral y escrita.
Objetivos:
- Comprender la importancia histórica de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
- Investigar y recopilar información acerca de la expedición de Colón y sus consecuencias.
- Elaborar una maqueta de la carabela utilizada en la expedición como producto final.
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a resolver. Motivación a través de preguntas: ¿Qué sabemos acerca de la expedición de Colón en 1492? ¿Qué consecuencias tuvo el descubrimiento de América?
Desarrollo: Organización de los equipos de trabajo. Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema. Introducción al concepto de metrópolis y sistemas de dominación.
Cierre: Asignación de tareas para la siguiente sesión. Recopilación de dudas y preguntas de los alumnos.
Sesión 2:
Inicio: Revisión de las tareas asignadas. Presentación de una línea de tiempo para ubicar el contexto histórico de la expedición de Colón.
Desarrollo: Actividad de investigación en equipos. Uso de recursos como libros, internet y documentos históricos para buscar información sobre la expedición de Co