Reconociendo y expresando emociones a través del arte

Karla Cecilia Rico
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y emocionales a través de la participación comunitaria.


Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones a través del arte (15 minutos)



  • Inicio: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo expresarlas a través del arte.

  • Actividad 1: Presentación de emociones: Mostrar imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo) y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sienten al ver cada imagen.

  • Actividad 2: Expresión artística de emociones: Entregar a cada alumno un papel y materiales de arte (colores, crayones, tijeras, pegamento) y pedirles que dibujen o creen una obra de arte que represente una emoción que ellos elijan.


Sesión 2: Comunicación oral de necesidades y gustos a través del juego (20 minutos)



  • Inicio: Se recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y se les explicará que ahora aprenderemos a comunicar nuestras necesidades y gustos de forma oral.

  • Actividad 1: Juego de roles: Se formarán parejas y cada pareja representará una situación en la que uno de ellos tiene una necesidad o gusto y el otro debe adivinarlo a través de preguntas orales.

  • Actividad 2: Exposición oral de gustos: Cada alumno tendrá la oportunidad de compartir en voz alta uno de sus gustos favoritos (comida, actividad, color) y explicar por qué le gusta.


Sesión 3: Comunicación oral de saberes e ideas a través de la música y el baile (20 minutos)



  • Inicio: Se iniciará la clase con una canción alegre y movida para animar a los alumnos.

  • Actividad 1: Baile de ideas: Se formarán grupos pequeños y cada grupo deberá crear una coreografía