Introducción al tema - Conocer y practicar la serie numérica
Cid Jane
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo integral del niño, teniendo en cuenta sus aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.
Sesión 1: Introducción al tema - Conocer y practicar la serie numérica
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Los alumnos deben ser capaces de decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.
Inicio (10 minutos)
- Saludar a los alumnos y establecer una breve conversación sobre los números.
- Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar cuántos de ellos hay.
- Anotar las respuestas en una lista y destacar la necesidad de contar para saber la cantidad exacta.
Desarrollo (25 minutos)
- Presentar una serie numérica del 1 al 10 y pedir a los alumnos que la repitan en voz alta.
- Realizar diversas actividades para practicar el conteo en orden:
- Juego de contar en círculo: Los alumnos se sientan en un círculo y deben contar en orden, cada uno diciendo un número.
- Conteo con objetos: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que cuenten cuántos hay.
- Cuenta regresiva: Pedir a los alumnos que cuenten de manera regresiva, del 10 al 1.
Cierre (10 minutos)
- Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido.
- Pedir a los alumnos que describan situaciones en las que necesitaron contar y contarán en el futuro.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: Observar y contar objetos en su entorno.
Sesión 2: Ampliar el rango de conteo - Explorando situaciones del entorno
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Los alumnos deben ampliar su rango de conteo al explorar situaciones del entorno.
- Inicio (10 minutos)
- Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que com