La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
David Alexis Cuevas
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias, es decir, que promueva el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y pedir a los alumnos que las observen y anoten las características que les llamen la atención.
- Preguntas para reflexionar: ¿Por qué existen tantas especies diferentes en el mundo? ¿Cómo hemos llegado a tener esta diversidad de seres vivos?
Desarrollo:
- Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia en el equilibrio de los ecosistemas.
- Introducción a las principales aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace en la teoría de la evolución.
- Realización de una actividad de indagación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una investigación sobre las aportaciones de Darwin y Wallace. Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, videos) y elaborar un resumen de las ideas principales.
- Puesta en común de los resúmenes por parte de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión individual por escrito: Los alumnos deben escribir una breve reflexión acerca de lo aprendido en la sesión y cómo consideran que la teoría de la evolución ha modificado nuestros conocimientos sobre la biodiversidad.
- Compartir las reflexiones en grupo y debatir sobre las diferentes ideas expuestas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior sobre la biodiversidad y las aportaciones de Darwin y Wallace.
- Actividad de comprensión lectora: Entregar a los alumnos un texto breve relacionado