Introducción al tema y exploración del conocimiento previo
Adrián Carré
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de Aprendizaje Socioconstructivista.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reconocer el conocimiento previo de los alumnos acerca del sistema digestivo y las prácticas socioculturales relacionadas con su cuidado.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos qué sucede después de comerlos. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Conversación (15 minutos): Promover una conversación sobre las diferentes prácticas socioculturales que conocen para el cuidado del sistema digestivo, como la herbolaria. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Indagación (20 minutos): Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una serie de tarjetas con imágenes de diferentes órganos del sistema digestivo. Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas en el orden que creen que se encuentran en el cuerpo humano. Discutir en grupo las respuestas y registrar las conclusiones en el pizarrón.
Sesión 2: Indagación sobre la estructura y función del sistema digestivo (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Indagar sobre la estructura y función del sistema digestivo mediante la exploración de diferentes recursos.
Actividades:
- Recapitulación (10 minutos): Recordar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre la ubicación de los órganos del sistema digestivo.
- Investigación (25 minutos): Distribuir materiales como libros, textos informativos y dispositivos electrónicos con acceso a internet. Pedir a los alumnos que, en equipos, investiguen sobre la estructura y función de los órganos del sistema digestivo. Cada equipo deberá sel