Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Comprender la diferencia entre opiniones, datos y hechos concretos en textos argumentativos.

Actividades:

1. Presentación (10 minutos): Iniciar la sesión explicando brevemente qué es un texto argumentativo y su importancia en la vida cotidiana. Presentar ejemplos de textos argumentativos y pedir a los alumnos que identifiquen las opiniones, datos y hechos concretos presentes en ellos.

   
   



2. Juego de clasificación (20 minutos): Preparar tarjetas con diferentes enunciados y pedir a los alumnos que las clasifiquen en categorías de opiniones, datos o hechos concretos. Discutir en grupo las respuestas y justificaciones de cada clasificación.

   
   



3. Elaboración de un texto argumentativo (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema polémico. Cada pareja deberá elaborar un texto argumentativo sobre el tema asignado, destacando claramente las opiniones, datos y hechos concretos. Los alumnos podrán utilizar recursos adicionales como internet o libros de consulta.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Análisis de textos argumentativos sobre temas polémicos

Objetivo: Analizar textos argumentativos sobre temas polémicos para identificar las opiniones, datos y hechos concretos presentes en ellos.

Actividades:

1. Lectura y análisis de textos (20 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos relacionados con la biodiversidad. Pedir a los alumnos que los lean y subrayen las opiniones, datos y hechos concretos presentes en cada texto. Luego, en grupos pequeños, d