Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Desarrollo Personal y Social.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Objetivo de la sesión: Identificar y expresar emociones y necesidades propias.

  
  



• Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la sesión con una ronda de emociones, donde cada niño comparte cómo se siente en ese momento. Se les pedirá que expliquen por qué se sienten de esa manera.

  
  



• Actividad 2 (20 minutos): Presentar una serie de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Los alumnos deberán identificar la emoción representada en cada imagen y explicar por qué creen que esa persona se siente así.

  
  



• Actividad 3 (15 minutos): Realizar una actividad de expresión oral en parejas, donde los alumnos practicarán la expresión de sus necesidades. Cada niño deberá compartir con su compañero una necesidad que tenga en ese momento (por ejemplo, sed, sueño, hambre) y explicar por qué siente esa necesidad.

  
  



• Actividad 4 (5 minutos): Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y necesidades.

  
  

Sesión 2:

• Objetivo de la sesión: Fortalecer la expresión de ideas y saberes a través de los lenguajes.

  
  



• Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los gustos y preferencias de los niños. Cada alumno deberá compartir un gusto propio y explicar por qué le gusta.

  
  



• Actividad 2 (15 minutos): Realizar una actividad de expresión artística, como la creación de un dibujo o la elaboración de un collage, en el cual los niños representen algo que les gusta. Cada niño deberá explicar su obra y los demás compañeros deberán escuchar y hacer preguntas.

  
  



• Actividad 3 (15 minutos): Organizar una actividad de dramatización, donde cad