Introducción al tema
Juan Diego Pech
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente y despertar el interés de los alumnos.
Actividades:
- Presentación del tema: Se mostrará una imagen que represente una situación del pasado y se les preguntará a los alumnos qué creen que está sucediendo en la imagen. Luego, se mostrará una imagen que represente una situación actual y se repetirá el proceso.
- Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas sobre las diferencias y similitudes entre las situaciones del pasado y del presente.
- Conversación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán las razones por las que es importante conocer los sucesos del pasado.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2: Tipos de narración
Objetivo: Identificar y comprender diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
Actividades:
- Presentación de tipos de narración: Se presentarán diferentes tipos de narración, como el cuento, la crónica y el diario personal. Se discutirán las características de cada uno y ejemplos de cada tipo.
- Análisis de textos: Los alumnos trabajarán en parejas y analizarán textos narrativos cortos, identificando el tipo de narración y las estrategias utilizadas.
- Creación de una narración: En grupos, los alumnos crearán una narración utilizando uno de los tipos de narración presentados. Se les proporcionarán algunas pautas, como el tema y los personajes, pero tendrán libertad para desarrollar la historia.
- Presentación de las narraciones: Cada grupo presentará su narración al resto de la clase.
Sesión 3: Investigació