Funciones

Plan de clase

competencias y habilidades del siglo XXI.
Planeación de clase: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Funciones.


• Preguntas orientadoras para despertar la curiosidad y motivación de los estudiantes: ¿Qué creen que es una función? ¿Para qué se utilizan las funciones en la vida cotidiana? ¿Qué tipos de representaciones se pueden utilizar para mostrar una función?


• Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las preguntas orientadoras.


• Puesta en común de ideas y construcción de una definición inicial de función en conjunto.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre distintos tipos de funciones que se utilizan en diferentes disciplinas (economía, física, biología, etc.). Deberán recopilar ejemplos concretos y analizar cómo se representan dichas funciones.


• Actividad 2: Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver problemas de variación de dos cantidades utilizando tablas y gráficas. Se les proporcionarán ejercicios de práctica y se les pedirá que analicen cómo se relacionan las cantidades y cómo representarían esa relación algebraicamente.


• Actividad 3: Los estudiantes realizarán un juego de roles donde representarán situaciones de la vida cotidiana donde se puedan aplicar funciones. Deberán hacer uso de las representaciones tabulares, gráficas y algebraicas para mostrar la variación de las cantidades.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión en