Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo integral del niño, atendiendo a su aspecto cognitivo, socioemocional y motor.

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de motivación: Los niños compartirán sus experiencias en celebraciones familiares y comunitarias.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender sobre la historia de nuestra comunidad y país a través de sus celebraciones y conmemoraciones?


• Organización en equipos y asignación de roles.


• Investigación en internet y libros de cuentos sobre las celebraciones y conmemoraciones más importantes de la comunidad y el país.


• Cierre de la sesión: Cada equipo presentará una celebración o conmemoración investigada y compartirá algunas características importantes.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los niños compartirán qué aprendieron sobre las celebraciones y conmemoraciones investigadas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país?


• Organización en equipos y asignación de roles.


• Creación de una maqueta o dibujo que represente una celebración o conmemoración de su elección.


• Cierre de la sesión: Cada equipo presentará su representación y explicará qué elementos simbólicos utilizó.

Sesión 3:

• Recapit