Estilos de vida activos y saludables

Tere Martinez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de la salud.


Sesión 1: Estilos de vida activos y saludables
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y motivación a los alumnos para generar expectativa e interés.

  • Presentación del problema a través de una pregunta: ¿Por qué es importante tener prácticas saludables en nuestra vida diaria?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de reflexión (10 minutos):



  • Proyectar imágenes relacionadas con prácticas saludables y no saludables.

  • Preguntar a los alumnos qué observan en cada imagen y qué creen que representa una vida activa y saludable.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Aprendizaje servicio (15 minutos):



  • Presentar a los alumnos la propuesta de realizar una actividad recreativa que promueva una vida activa y saludable en la comunidad escolar.

  • Explicar que se organizarán en grupos para planificar, diseñar y ejecutar la actividad.

  • Cada grupo deberá elegir una actividad lúdica o expresiva que promueva el disfrute y la práctica cotidiana de hábitos saludables, como por ejemplo realizar una jornada de juegos al aire libre o una coreografía para bailar.

  • Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre los beneficios de esa actividad y cómo pueden promoverlos en la comunidad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que todos los alumnos comprendieron el objetivo de la actividad.

  • Dar las indicaciones para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa:



  • Registrar la participación activa de los alumnos durante la actividad de reflexión.

  • Observar la capacidad de los a