La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de interés de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta abierta: ¿Qué saben sobre la diversidad de lenguas en nuestro país?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que existen en la comunidad y las diferentes formas de comunicación.


• Motivar a los estudiantes a compartir experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas en su entorno.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonios de personas de diferentes comunidades que hablan lenguas distintas al español.


• Análisis de las variantes lingüísticas presentes en el video o testimonios, destacando palabras, expresiones o acentos particulares.


• Realización de actividades grupales donde los estudiantes identifiquen y compartan algunas variantes lingüísticas presentes en su comunidad.


• Discusión en grupos sobre las ventajas y desventajas de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Elaboración de un mapa con las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su distribución geográfica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas como parte de nuestra riqueza cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente s