Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
ARGELIA PORTO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la comunicación asertiva y dialógica como herramientas para erradicar la violencia.
- Explicar la importancia de la sensibilización en la comunidad acerca de la violencia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia que se observan en su entorno.
- Realizar una lectura en grupo sobre casos de violencia y sus consecuencias.
Sesión 2:
- Realizar una dinámica de debate y discusión sobre las expresiones de violencia identificadas en la sesión anterior.
- Promover el pensamiento crítico a través de preguntas que incentiven el análisis de las causas y consecuencias de la violencia.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre estrategias de comunicación asertiva y dialógica para combatir la violencia.
Sesión 3:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupos sobre estrategias de comunicación asertiva y dialógica.
- Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de la convivencia pacífica y respetuosa.
- Diseñar en conjunto una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia utilizando la comunicación asertiva y dialógica.
Sesión 4:
- Elaboración de materiales para la estrategia de sensibilización: posters, folletos, videos, etc.
- En grupos, planificar cóm