Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Veronica Valdez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Proyecto Comunitario:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Problemática a atender: La regulación de emociones de los alumnos al enfrentar diversas situaciones de conflicto o nuevas.


Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones"


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Contextualización del tema de las emociones y su importancia en la comunicación oral.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Presentación de diferentes imágenes que expresen distintas emociones.

    • Promover una lluvia de ideas sobre qué emociones identifican en las imágenes.

    • Fomentar la expresión oral de las emociones que han experimentado los alumnos recientemente.

    • Realizar actividades lúdicas donde los alumnos representen y expresen las emociones identificadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

    • Resumen de la sesión y relación con el objetivo planteado.

    • Tarea para la siguiente sesión: dibujar una emoción que hayan experimentado durante el día.




Sesión 2: "Comunicando nuestras necesidades y gustos"


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):

    • Breve repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Contextualización del tema de las necesidades y