Rectas y ángulos.

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se encuentren rectas y ángulos, y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo se llaman.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos identificar y nombrar los ángulos en las figuras geométricas?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de rectas y ángulos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el concepto de rectas y ángulos mediante una explicación teórica, utilizando ejemplos y demostraciones en el pizarrón.


• Mostrar diferentes tipos de ángulos (agudo, obtuso, recto, llano) y explicar cómo se miden en grados.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, permitiendo que los alumnos participen y resuelvan los problemas junto con el profesor.


• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (reglas, transportador, escuadras, etc.) para que puedan explorar y experimentar con las figuras geométricas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deben identificar y nombrar los ángulos en diferentes figuras geométricas.


• Responder a las dudas y preguntas que hayan surgido durante la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en identificar y nombrar ángulos en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior, haciendo énfasis en la identificación y notación de ángulos.


• Resolver dudas y preguntas que hayan surgido de la tarea asignada.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar situaciones prob