Introducción al tema y lectura comprensiva

Emilia Fernandez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados; por ejemplo: escribir un texto informativo o presentar una exposición.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y lectura comprensiva
Objetivo: Despertar el interés de los estudiantes por la comprensión y producción de resúmenes y desarrollar habilidades de lectura comprensiva.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase comentando la importancia de comprender y resumir textos informativos para poder transmitir la información de manera clara y concisa.

  2. Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes una noticia o artículo informativo y leerlo en voz alta, destacando la información más relevante. Luego, pedir a los estudiantes que compartan lo que consideraron más importante de la lectura.

  3. Técnica de lectura en voz alta: Repartir a los estudiantes un texto informativo y leerlo en voz alta, pausando para comentar sobre los aspectos más importantes. Pedir a los estudiantes que tomen notas de los puntos que consideren más relevantes.

  4. Trabajo en parejas: Los estudiantes formarán parejas y compartirán las notas que tomaron. Juntos, discutirán y seleccionarán la información más importante del texto. Luego, elaborarán un resumen breve utilizando sus propias palabras.

  5. Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir sus resúmenes con la clase. Discutir en grupo si se incluyeron los puntos clave y si los resúmenes son claros y concisos.


Sesión 2: Producción de resúmenes
Objetivo: Desarrollar la habilidad de resumir textos informativos utilizando sus propias palabras y en función de los propósitos predeterminados.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la comprensión y producción de resúmenes.

  2. Aprendizaje guiado: Reparti