Materiales, procesos técnicos y comunidad.

SANDRA NANCY CANO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, y promover el interés y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los materiales, procesos técnicos y comunidad, y promover la conciencia sobre la importancia de la lectura, escritura y comprensión lectora en el aprendizaje.


Inicio:



  • Realizar una dinámica de rompehielos para conocer los intereses y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con la falta de lectura, escritura y comprensión lectora en los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción teórica sobre los diferentes tipos de materiales y su origen, transformación y características tecnológicas.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un material específico y cómo se utiliza en su comunidad.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y videos para que los alumnos realicen la investigación.

  • Fomentar la lectura y escritura a través de la elaboración de un informe o presentación sobre el material investigado.


Cierre:



  • Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos frente a toda la clase.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de los materiales en la vida diaria y cómo su uso puede ser local, eficiente y sustentable.

  • Realizar una actividad de retroalimentación para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema.


Sesión 2:
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre los materiales en un proyecto práctico y fomentar la lectura, escritura y comprensión lectora en los alumnos.


Inicio:



  • Retomar los aprendizajes de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Presentar e