Explorando nuestras diferencias y similitudes

Laura Romero
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Educación Intercultural Bilingüe.


Sesión 1:
Tema: Explorando nuestras diferencias y similitudes


Objetivo: Los alumnos distinguirán semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.

    • Introducción al tema: "Hoy vamos a explorar nuestras diferencias y similitudes con los demás. ¿Qué creen que significa tener similitudes? ¿Y diferencias? ¿Qué características pueden tener las personas diferentes a nosotros?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y palabras relacionadas con distintos rasgos de identidad: nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus propios rasgos de identidad, a partir de los ejemplos presentados.

    • Realizar una lista en el pizarrón con las similitudes y diferencias mencionadas por los alumnos.

    • Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Preguntas de reflexión: "¿Qué aprendieron hoy sobre las similitudes y diferencias entre las personas? ¿Por qué es importante aceptar y valorar las diferencias?"




Sesión 2:
Tema: Mi identidad y mi territorio


Objetivo: Los alumnos identificarán su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas como parte de su identidad personal.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. In