Introducción al tema y reflexión sobre los ecosistemas

Oscar Alexander Hernandez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce cómo se puede contribuir a preservar los ecosistemas, así como sobre la importancia del respeto, responsabilidad y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, a través del tiempo, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida y reflexionar sobre la responsabilidad de su cuidado.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los ecosistemas y cómo podemos cuidarlos para preservar la vida en nuestro entorno".

    • Pregunta motivadora: "¿Alguna vez se han preguntado cómo influye nuestro comportamiento en el medio ambiente y en los seres vivos que nos rodean?".



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los ecosistemas.

    • Exposición por parte del docente de información básica sobre los ecosistemas y su importancia.

    • Visualización de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de ecosistemas.

    • Reflexión guiada: "¿Qué sucedería si los ecosistemas no existieran? ¿Cuál es nuestra responsabilidad en su cuidado?".



  • Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos mediante preguntas como: "¿Qué es un ecosistema?", "¿Qué pasa si no cuidamos los ecosistemas?", "¿Cómo podemos contribuir a su preservación?".

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre los ecosistemas presentes en su localidad o comunidad.




Sesión 2: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad (45 minutos)


Objetivo específico: Conocer cómo representar cartográficamente la localidad o comunidad y su ubicación dentro de la entidad y del país.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema y revisi